Adapter les projets de CAA aux particularités des personnes ayant un polyhandicap [approfondissement]

“On interprète beaucoup, mais est-ce qu’on interprète juste ?”

“Parfois on se demande si on ne passe pas à côté de certains messages sans s’en rendre compte”

“Les outils de CAA classiques ne sont pas adaptés et on ne sait pas quoi proposer”

“On est souvent dans une communication sans support formalisé”

“Ce sont surtout les personnes qui le connaissent bien qui arrivent à communiquer avec lui”

“On ne perçoit pas tous les mêmes choses.. du coup on ne répond pas de la même façon”

“Comment respecter ses choix quand ils sont si difficiles à identifier ?”

…

Conçu par deux orthophonistes spécialisées en CAA et ayant travaillé auprès d’un public avec polyhandicap, ce module d’approfondissement a pour objectif de donner des clés pour favoriser la réussite des projets de CAA chez ce public.

Indicateurs à venir à partir de 2027

Objectifs

Comprendre les spécifi cités de la communication dans le polyhandicap
Évaluer les compétences communicationnelles des personnes avec polyhandicap
Mettre en place des CAA adaptées aux très faibles niveaux d’accès (émergence d’un code oui ou oui/non)
Construire une communication partagée avec l’entourage
Adopter une posture éthique et ajustée

Format et durée

Présentiel
2 jours – 14 heures

Public cible

Parents et professionnels du soin ou de l'accompagnement en lien avec une ou des personnes ayant un polyhandicap.

Contenu

Module 1 : Apports théoriques
– La communication et la communication autonome
– Particularités de communication dans le polyhandicap
– Les concepts fondamentaux de la CAA appliqués au polyhandicap
Module 2 : Environnement et posture de l’adulte
– Préparer l’environnement : sécurité, environnement propice à la communication (sensorialité, installation…)
– Postures de l’adulte (favorisantes et limitantes adaptées au polyhandicap)
Module 3 : Les outils
– Réflexion autour des adaptations des outils de CAA aux particularités du polyhandicap
– Présentation d’outils et découverte d’un kit d’outils remis aux participants (passeport de communication, contacteurs, cahiers de vie, cahiers de liaison…)
Bonnes pratiques avec les outils
Module 4 : Mise en pratique (environnement, outils, postures)
– Vignettes cliniques
Simulation de situations réelles : transferts, temps de repas, temps de change, temps sensoriel, l’habillage
Bonnes pratiques et points de vigilance

caa, communication alternative et augmentée, EEAP, formation, handicap, handicap rare, IEM, moteur, polyhandicap, soins palliatifs, troubles

Présentiel

CAA